TUGAS
RANGKUMAN BIOLOGI
DI SUSUN OLEH :
NAMA : CLARA SESILIA MEKUO
Nim: f1d113007
Fakultas: MIPA
Jurusan: Biologi
Kelas: A
Semester 1
UNIVERSITAS HALUOLEO
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT, karena atas berkat dan rahmat-Nyalah rangkuman mengenai “Ilmu biologi” ini dapat saya selesaikan tepat pada waktunya.
Rangkuman ini mengenai apa pengertian biologi, ruang lingkup biologi, sejarah asal-usul makhluk hidup, teori-teori tentang asal-usul makhluk hidup, dan sel.
Saya berharap rangkuman ini dapat memberi manfaat bagi saya maupun rekan-rekan sesama Mahasiswa di Fakultas MIPA jurusan Biologi Universitas Haluoleo. Saya menyadari kekurangan dan kelemahan yang terdapat pada rangkuman ini, oleh karena itu saya menyambut dengan senang hati segala saran dan kritikan yang di berikan dari berbagai pihak.
Sekian dan terima kasih.
Kendari, September 2013
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................... i
DAFTAR ISI............................................................................................. ii
BAB I PEMBAHASAN.......................................................................................
A. Ruang Lingkup Biologi..............................................................................
B. Sejarah Asal-Mula kehidupan....................................................................
C. Sel..............................................................................................................
BAB II PENUTUP.................................................................................
A. Kesimpulan...............................................................................................
B. Saran..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. RUANG LINGKUP BIOLOGI
Biologi berasal dari kata “bios” dan “logos”. Bios artinya kehidupan dan logos artinya ilmu. Jadi Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang mahluk hidup beserta lingkungannya. Biologi memiliki cabang-cabang tersendiri yang mempelajari lebih spesifik lagi tentang mahluk hidup. Banyak sekali manfaat yang bisa kita dapatkan. Selain itu, dampak dari perkembangan biologi bagi kehidupan manusia dan alam sekitarnya memiliki nilai positif dan nilai negatif.
Dari uraian di atas kita dapat menyimpulkan bahwa ruang lingkup biologi cukup luas.
Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa:
1. Kingdom animalia
2. Kingdom plantae
3. Kingdom fungi
4. Kingdom protista
5. Kingdom eubacteria
6. Kingdom archaebacteria
KARAKTERISTIK MAHLUK HIDUP
Tingkatan objek yang dipelajari dalam Biologi. Molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, individu,populasi, komunitas,sampai tingkat bioma ialah tingkatan organisasi kehidupan yang ada di bumi yang terbentuk oleh struktur hierarki yang sangat teratur.
Benda hidup disebut juga organisme, sesuatu dikatakan sebagai organisme/mahluk hidup jika memiliki ciri-ciri kehidupan diantaranya: bergerak, bereproduksi, tumbuh, mengambil nutrisi, dan peka terhadap rangsangan.
BIOLOGI SEBAGAI ILMU
Seiring dengan kemajuan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi pun mengalami perkembagan secara dinamis. Perkembangan tersebut dapat mengungkapkan kaidah-kaidah baru mengenai fenomena alam, sosial, atau kemanusiaan. Penerapannya dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Manusia selalu tertarik pada organisme dan lingkungan sekitar. Kita sebagai manusia selalu berusaha untuk menerangkan sesuatu dengan imu yang kita pelajari.
Mempelajari bioogi akan membantu kita mengerti tentang ligkungan kita serta membantu kita dalam mengatur hidup dan kesehatan kita.
Biologi telah lahir jauh sebelum ilmu-ilmu lain berkembang, diperkirakan ilmu ini lahir sekitar abad XIV. Untuk memudahkan orang mengenal dan memberi nama terhadap berbagai jenis tumbuhan dan hewan, lahirlah Botani istilah yang digunakan untuk cabang yang mempelajari ilmu tumbuh-tumbuhan dan Zoologi untuk ilmu hewan.
Bagaimana agar penamaan tumbuhan dan hewan yang beraneka ragam dapat disusun dalam suatu pola yang teratur dan memudahkan pengenalan?” kemudian berkembang cabang ilmu yang mempelajari klasifikasi mahluk hidup yang disebut Taksonomi.
Sejalan dengan pesatnya kemajuan ilmu dan teknologi, botani pun ber-kembang ke dalam ilmu-ilmu lain, misalnya:
a. anatomi tumbuhan, khusus mempelajari struktur dan fungsi bagian tubuh tumbuhan;
b. fisiologi tumbuhan, khusus mempelajari kerja alat-alat (organ) tubuh tumbuhan;
c. ekologi, khusus mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya;
d. mikologi, khusus mempelajari jamur;
e. mikrobiologi, khusus mempelajari mikroorganisme.
Dari zoologi lahir cabang-cabang ilmu, misalnya:
a. anatomi hewan, khusus mempelajari struktur dan fungsi bagian tubuh hewan;
b. morfologi hewan, khusus mempelajari bentuk luar tubuh hewan;
c. fisiologi hewan, khusus mempelajari fungsi alat-alat tubuh hewan;
d. embriologi, khusus mempelajari pertumbuhan embrio;
e. entomologi, khusus mempelajari serangga.
METODE ILMIAH
Berikut Urutan Langkah dalam Metode Ilmiah
1. Rumusan Masalah
2. Observasi/Literatur
3. Hipotesis
4. Prediksi
5. Eksperimen
6. Kesimpulan
7. Mengkomunikasikan
Dalam melakukan eksperimen ada dua hal penting yang perlu dilakukan, yaitu menyiapkan alat dan bahan serta menentukan langkah-langkahnya
PERMASALAHAN BIOLOGI
Permasalahan-permasalahan biologi dapat muncul pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan, dapat terjadi pada tingkat molekul, senyawa, jaringan sampai biosfer. Pada tingkat molekul, misalnya kelainan yang terjadi pada DNA dapat berakibat sangat serius.
Pada tingkat organ, masalah biologi paling banyak ditemukan, misalnya patah tulang, kanker kulit, kanker darah, gagal ginjal, kanker hati, infeksi pada otak, kerusakan alat indra, dan masih banyak lagi contoh lainnya. Masalah biologi dalam skala yang lebih besar adalah tingkat ekosistem, bahkan tingkat biosfer. Pada tingkat ini, contoh yang paling jelas adalah kerusakan ekosistem. Kerusakan tersebut dapat disebabkan oleh bencana alam atau justru akibat ulah manusia. Kerusakan tersebut dapat berupa terjadinya pencemaran, rusaknya hutan akibat pembalakan liar dan kebakaran hutan, rusaknya lahan pertanian, hancurnya sumber daya alam, punahnya keanekaragaman hayati, dan masih banyak lagi.
MANFAAT MEMPELAJARI BIOLOGI
Kita semua menyadari bahwa berkembangnya biologi telah memberikan manfaat yang demikian luas bagi kehidupan manusia. Dalam bidang pertanian misalnya, penemuan bibit-bibit unggul, teknik pemupukan, pemberantasan hama, dan teknologi pascapanen telah mampu meningkatkan produksi pangan. Selain itu, tidak diragukan lagi kemajuan dalam bidang kedokteran, farmasi, genetika, perikanan, peternakan, industri pangan, perkebunan, kehutanan, dan lingkungan hidup juga tidak lepas dari biologi.
Saat ini, bioteknologi merupakan ilmu yang demikian popular sehingga mampu membuat biologi sebagai ilmu yang perlu diperhitungkan. Bioteknologi, sebuah ilmu yang menggunakan teknologi tinggi, telah dapat memberikan sumbangan yang besar bagi kehidupan manusia. Dengan bioteknologi, bibit-bibit unggul dapat diciptakan, penyakit-penyakit bawaan dapat dihindari, vitamin dapat dibuat dengan mudah, dan berbagai penyakit dapat diatasi.
B.SEJARAH ASAL-MULA KEHIDUPAN
Berikut teori-teori yang mengemukakan sejarah asal mula kehidupan :
Teori Kehidupan Di dunia. Banyak terdapat teori maupun paham-paham yang dikemukakan oleh para ilmuan mengenai teori awal mula kehidupan di dunia. Namun semuanya belum dapat memberikan jawaban yang pasti. Sebenarnya sudah sejak zaman Yunani Kuno manusia berusaha memberikan jawaban terhadap awal mula kehidupan di muka bumi ini. Namun, jawaban itu umumnya hanya berupa dongeng atau mitos belaka. Berikut ini dikemukakan beberapa teori-teori awal mula makhluk hidup di dunia, sebagai bahan kajian kita untuk mengenal lebih jauh sejarah awal mula kehidupan di dunia.
1. TEORI ABIOGENESIS
Tokoh teori Abiogenesis adalah Aristoteles (384-322 SM). Dia adalah seorang filosof dan tokoh ilmu pengetahuan Yunani Kuno. Teori Abiogenesis ini menyatakan bahwa makhluk hidup yang pertama kali menghuni bumi ini berasal dari benda mati.
Sebenarnya Aristoteles mengetahui bahwa telur-telur ikan apabila menetas akan menjadi ikan yang sifatnya sama seperti induknya. Telur-telur tersebut merupakan hasil perkawinan dari induk-induk ikan. Walau demikian, Aristoteles berkeyakinan bahwa ada ikan yang berasal dari Lumpur.
Bagaimana cara terbentuknya makhluk tersebut? Menurut penganut paham abiogenesis, makhluk hidup tersebut terjadi begitu saja atau secara spontan. Oleh sebab itu, paham atau teori abiogenesis ini disebut juga paham generation spontaneae.
Jadi, kalau pengertian abiogenesis dan generation spontanea kita gabungkan, mak pendapat paham tersebut adalah makhluk hidup yang pertama kali di bumi tersebut dari benda mati/tak hidup, yang gerak terjadinya secara spontan , misalnya:
a. ikan dan katak berasal dari lumpur.
b. cacing berasal dari tanah
c. Belatung berasal dari daging yang membusuk.
Paham abiogenesis bertahan cukup lama, yaitu semenjak zaman Yunani Kuno hingga pertengahan abad ke-17.
Pada pertengahan abad ke-17, Antonie Van Leeuwenhoek menemukan mikroskop sederhana yang dapat digunakan untuk mengamati benda-benda aneh yang amat kecil yang terdapat pada setetes air rendaman jerami. Oleh para pendukung paham abiogenesis, hasil pengamatan Antonie Van Leeuwenhoek ini seolah-olah memperkuat pendapat mereka
2. Teori Biogenesis
Teori abiogenesis disanggah oleh teori biogenesis sejak abad ke-19. Teori biogenesis menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari maklhuk hidup. Teori biogenesis dikemukakan oleh Fransisco Redi, Louis Pasteur, dan Lazzaro Spalanzani.
a. Fransisco Redi (1626-1692)
Tujuan : membuktikan bahwa belatung yang ada di daging berasal dari induk lalat yang bertelur di daging tersebut.
Prosedur : digunakan tiga toples A, B dan C. Toples A steril dari kuman, diisi sepotong daging dan ditutup kain rapat. Toples B steril dari kuman, diisi sepotong daging dan di biarkan terbuka. Toples C steril dari kuman, diisi sepotong daging dan ditutup dengan kain kasa. Ketiga toples dibiarkan selama beberapa hari.
Hasil : pada toples tidak ada belatung sama sekali. Pada toples B terdapat banyak belatung di daging. Pada toples C terdapat belatung di atas kain kassa dan belatung.
Kesimpulan: bahwa belatung berasal dari lalat yang hinggap di daging untuk bertelur.
b. Lazzaro Spalanzani (1729-1799)
Tujuan : membuktikan bahwa mikroorganisme tidak tumbuh dari air sediaan yang steril.
Prosedur : digunakan dua buah labu. Labu pertama diisi air sediaan dari sari kacang hijau yang dipanaskan. Setelah dingin, labu tersebut dibiarkan terbuka selama beberapa hari. Labu dua berisi sediaan dari sari kacang hijau yang dipanaskan. Selanjutnya ditutup rapat-rapat dan didinginkan serta dibiarkan selama beberapa hari.
Hasil : pada labu yang dibiarkan terbuka air sediaan berubah keruh. Pada labu yang ditutup rapat air sediaan tetap tampak jernih
Kesimpuan: air sediaan keruh menunjukan bahwa terdapat kuman yang masuk kedalam air sediaan tersebut. Kuman tersubut terbawa oleh udara.
c. Louis Pasteur (1822-1895)
Tujuan : untuk membuktikan bahwa mikroorganisme tidak tumbuh dari air sediaan steril yang ditempatkan di labu leher angsa.
Prosedur : digunakan dua buah labu leher angsa. Labu pertama berisi air sediaan yang terdiri dari larutan gula dan ragi yang dipanaskan. Selanjutnya, labu dibiarkan selama beberapa hari dengan posisi tegak. Lalu labu kedua berisi air sediaan yang terdiri dari larutan gua dan ragi yang dipanaskan. Selanjutnya labu dimiringkan sampai air sediaan keluar sedikit dari ujung pipa. Lalu labu tersebut diletakkan kembali dalam dalam posisi tegak selama beberapa hari.
Hasil : pada labu yang diletakkan dengan posisi tegak, air sediaan tampak jernih. Pada labu yang tadinya diletakkan dengan posisi miring, air sediaan tampak keruh
Kesimpulan: air sediaan keruh menunjukkan bahwa kuman dari udara dapat masuk ke air sediaan tersebut saat posisi labu di miringkan.
Bukti eksperimental dari ketiga ilmuwan tersebut melahirkan sebuah teori baru yang disebut teori biogenesis. Teori biogenesis berisi tiga pernyataan seperti berikut.
1) Omne vivum ex ovo yang berarti setiap makhluk hidup berasal dari telur.
3) Omne vivum ex vivo yang berarti setiap makhluk hidup berasal dari makhluk hidup.
2) Omne ovum ex vivo yang berarti setiap telur berasal dari makhluk hidu
3. Teori Cosmozoic (Kosmozoan)
Teori ini menyatakan bahwa makhluk hidup di bumi berasal dari spora kehidupan yang berasal dari luar angkasa. Spora kehidupan tidak dapat bertahan di planet ruang angkasa yang sangat dingin, kering, dan adanya radiasi yang mematikan. Akhirnya spora kehidupan itu pindah ke bumi. Teori ini disanggah oleh para ilmuwan.
4. Teori Penciptaan (Special Creation)
Teori ini diperoleh tidak berdasarkan eksperimen. Teori ini beranggapan bahwa makhluk hidup diciptakan oleh Tuhan seperti apa adanya. Dalam teori ini tidak disinggung mengenai asal-usul materi kehidupan.
5. Teori Evolusi Kimia
Proses terbentuknya kehidupan di permukaan bumi dijelaskan dengan teori evolusi kimia. Teori evolusi kimia menerangkan bahwa bahan-bahan organik berasal dari bahan-bahan anorganik yang mengalami perubahan secara perlahan-lahan. Teori ini didukung oleh beberapa ilmuwan seperti Alexander Oparin, Haldane, Staney Miller, dan Harold Urey. Teori evollusi kimia atau biokimia menyebutkan bahwa pada awal terbentuknya kehidupan di atmosfer, terdapat CH4, NH3, H2O. Adanya penyinaran ultraviolet dari matahari, panas dari gunung berapi, muatan listrik yang kesemuanya merupakan sumber energi, membantu pembentukan senyawa-senyawa organik dari senyawa anorganik.
Atmosfer pada masa awal terbentuknya bumi tidak mengandung O2. Di atmosfer hanya terdapat molekul-molekul organik yang baru disintesis dan terhindar dari oksidasi menjadi senyawa organik. Pada lautan dan bumi, terakumulasi zat-zat organik yang bergabung menjadi senyawa yang komplek. Pada zat organik terjadi proses pemusnahan, penyerapan, dan substitusi molekul tertentu kemudian terbentuk membran dan akhirnya terbentuk makhluk hidup yang paling awal.
6Teori Evolusi Biologi
Evolusi biologi dimulai saat pembentukan sel. Teori evolusi biologi menyatakan bahwa makhluk hidup pertama merupakan hasil evolusi molekul anorganik (evolusi kimia) yang akhirnya berkembang menjadi struktur kehidupan (sel).
Berasal dari protos Yunani untuk pertama, dan plasma untuk hal terbentuk. 'Protoplasma' Ini pertama kali digunakan pada tahun 1846 oleh Hugo von Mohl untuk menggambarkan "tangguh, berlendir, granular, semi-fluida" substansi dalam sel tanaman, untuk membedakan ini dari dinding sel, inti sel dan sel getah dalam vakuola . Thomas Huxley kemudian disebut sebagai "dasar fisik dari kehidupan" dan menganggap bahwa properti kehidupan dihasilkan dari distribusi molekul dalam zat ini.
Protoplasma adalah bagian hidup dari sebuah sel yang dikelilingi oleh membran plasma. Ini adalah istilah umum Sitoplasma . Protoplasma terdiri dari campuran molekul kecil seperti ion, asam amino, monosakarida dan air, dan makromolekul seperti asam nukleat, protein, lipid dan polisakarida. Pada eukariota protoplasma yang mengelilingi inti sel dikenal sebagai sitoplasma dan bahwa di dalam inti sebagai nucleoplasm tersebut. Dalam prokariota bahan di dalam membran plasma adalah sitoplasma bakteri, sementara di bakteri gram negatif wilayah di luar membran plasma tetapi di dalam membran luar periplasm tersebut.
Ada 2 kandungan utama dari protoplasma yaitu kandungan organik dan anorganik.
pada sel hewan dan tumbuhan, protoplasma mengandung sekitar.
75-85% air,
10-20% protein
2-3% lipida
1% karbohidrat
dan 1% zat-zat anorganik lainnya
Jadi air terlihat merupakan komponen utama
Air
Di dalam sel, air terdapat dalam dua bentuk, Dua bentuk itu yaitu bentuk bebas dan bentuk terikat. Air dalam bentuk bebas mencakup 95% dari total air di dalam sel. Umumnya air berperan sebagai pelarut dan sebagai medium dispersi sistem koloid. Air dalam bentuk terikat mencakup 4-5% dari total air di dalam sel Kandungan air pada berbagai jenis sel bervariasi di antara tipe sel yang berbeda.
Protein
Protein adalah makromolekul yang terdiri atas asam-asam a-amino yang saling berikatan dengan ikatan kovalen di antara gugus a-karboksil asam amino dengan gugus a-amino dari asam amino yang lain. Ikatan di antara asam amino disebut ikatan peptida. Beberapa unit asam amino yang berikatan dengan ikatan peptida disebut polipeptida. Molekul protein dapat terdiri atas satu atau sejumlah rantai polipeptida dan setiap rantai dapat terdiri atas ratusan hingga jutaan residu asam amino.
Pembagian protein juga dapat dilakukan berdasarkan fungsi dan strukturnya. Berdasarkan fungsinya, protein diklasifikasikan menjadi
• Protein enzim, berperan dalam mempercepat reaksi-reaksi biokimia,
• Protein sruktural, membentuk struktur-struktur biologis,
• Protein pertahanan, melindungi tubuh dari invasi benda-benda asing.
• Protein transpor, berperan sebagai pengangkut subtansi-subtansi penting.
KARBOHIDRAT
Molekul karbohidrat adalah substansi yang terdiri atas atom-atom C, H, dan O. Perbandingan antara molekul H dan O adalah 2:1. Jadi memiliki rasio yang sama dengan molekul air (H2O).
C. SEL
Semua mahluk hidup tersusun dari sel, sel adalah satuan unit terkecil penyusun mahluk hidup. Sel merupakan tempat terjadinya peristiwa tisiologis dan pewarisan genetis mahluk hidup. Terdapat dua tipe struktural sel, yaitu : sel prokariotik dan sel eukariotik.
a. sel prokariotik, adalah sel tanpa membaran inti, sel ini berukuran 1-10mm. Sel ini berupa DNA yang tidak di bungkus membran inti. DNA pada sel prokariotik berbentuk sirkuler atau di sebut nukleoid. Contoh sel prokariotik adalah Cyanobacteria dan sel bakteri.
b. sel eukariotik, adalah sel yang memiliki membran inti, sehingga terjadi pemisahan antara inti sel dan sitoplasma, kesatuan inti sel dan sitoplasma pada sel eukariotik disebut protoplasma. Sel eukariotik berukuran 10-100mm. DNA berada pada inti sel yang di bungkus oleh membran inti. Sel eukariotik terdiri atas bagian-bagian sel berikut.
• Membran plasma
• Dinding sel
• Nukleus
• Sitoplasma
• Retikulum endoplasma
• Ribosom
• Kompleks golgi
• Lisosom
• Mitokondria
• Kloroplas
• Vakuola
• Sentriol
• Sentrosom
• Plastida
Membran plasma terdiri atas lapisan lipid. Lapisan lipid disusun oleh fosfolipid, glikolipid dan sterol. Lapisan protein membran sel terdiri atas klikoprotein yang membentuk dua macam lapisan, yaitu : lapisan protein perifer dan integral. Contoh sel eukariotik yaitu : sel hewan dan sel tumbuhan.
Berikut contoh gambar dari sel hewan, tumbuhan dan bakteri :
a. Gambar sel hewan
b. Gambar sel tumbuhan
c. Gambar sel bakteri
\
BAB II PENUTUP
A. KESIMPULAN
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup beserta lingkungannya. Biologi memiliki cabang-cabang tersendiri yang mempelajari lebih spesifik lagi tentang makhluk hidup. Ada banyak manfaat dari mempelajari biologi. Selain manfaat, dampak dari perkembangan Biologi bagi kehidupan manusia dan alam sekitarnya memiliki nilai positif dan nilai negatifnya. Dan juga mengenai awal mula kehidpan , banyak teori-teori yang di kemukakan oleh para ilmuwan . Namun semuanya belum dapat memberikan jawaban yang pasti. Sebenarnya sudah sejak zaman Yunani Kuno manusia berusaha memberikan jawaban terhadap awal mula kehidupan di muka bumi ini. juga sel yang berperan sebagai unit terkecil pembangun tubuh mahluk hidup.
B. SARAN
Kemajuan biologi yang semakin pesat harus diimbangi dengan iman dan takwa. Jika sampai disalahgunakan maka akan membahayakan kehidupan manusia. Melalui pengetahuan biologi dan di dukung kemajuan ilmu dan teknologi, manusia dapat mengeksploitasi kekayaan alam dengan tanpa batas. Hal ini berbahaya, sebab keseimbangan alam akan terganggu.
DAFTAR PUSTAKA
Anshori, Moch dan Djoko Martono. 2009. Biologi 1: untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)-Madrasah Aliyah (MA). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional .
Ferdinand P, Fictor dan Moekti Aribowo. 2009. Praktis Belajar Biologi 1: untuk kelas X Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Subardi,dkk.2009. biologi 1: untuk kelas X SMA/MA. Jakarta : pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional.
Jumat, 20 Desember 2013
Tugas Praktikum pertama TIK
1. Sejarah berdirinya Windows
Sejarah Windows diawali saat Microsoft memulai pengembangan Interface Manager, yang kemudian hari diubah namanya menjadi Microsoft Windows pada September 1981. Pada prototype pertama, interface Windows menggunakan menu yang ada di bawah layer. Tapi kemudian interface itu berubah menjadi menu pull down dan kotak dialog seperti yang digunakan pada Xerox Star. Hal itu terjadi di tahun 1982. Microsoft mengumumkan Windows di bulan November 1983. Sebelumnya telah ada system operasi lain yang sudah dirilis terlebih dahulu, seperti VisiOn, TopView dan Apple Lisa. Dan setelahnya ada GEM, DESQ, Amiga Workbench, GEOS/GeoWorks Ensemble,IBM OS/2,NeXTstep dan DeskMate. Di dalam promosinya, Windows menjanjikan suatu interface grafis yang mudah digunakan dan dengan dukungan multitasking. Terjadi beberapa kali penundaan dalam proses pengembangannya, dan pada akhirnya Windows 1.0 sudah resmi beredar pada November 1985.
Windows 2.0.
Peluncuran Windows 2.0 dilaksanakan pada November 1987 dengan menyediakan peningkatan yang signifikan. Berbagai tambahan seperti icon dan window yang bias muncul secara bersamaan, menjadikan Windows sebagai lingkungan yang cocok untuk pengembangan beberapa aplikasi penting. Contohnya Excel for Windows, Word for Windows, Corel Draw, Ami, PageMaker dan Micrografx Designer. Penjualan juga meningkat karena adanya versi Single Application Environment yang disuplai oleh vendor independent. Selain itu Windows juga mendapat perhatian yang lebih saat Aldus Pagemaker muncul dalam versi Windows, karena sebelumnya hanya ada di Macintosh. Beberapa ahli komputer percaya bahwa itulah aplikasi pertama non Microsoft yang muncul di Windows. Pada versi 2.03, Windows mendapat gugatan hokum dari Apple karena menurutnya Windows meniru kesan dan tampilan dari AppleMacintosh. Tapi tuntutan yang seluruhnya berjumlah 189 itu semua dibatalkan oleh hakim bernama Willian Shwarzer, dan hanya 10 tuntutan saja yang harus dipenuhi. Perkara itu terjadi pada 5 Januari 1989.
Windows 3.0 Dirilis pada Mei 1990, Windows 3.0 memiliki kemampuan pengalamatan memory hingga 640 KB dan user interface yang lebih baik. Para pengembang software dengan semangatnya mengembangkan aplikasi untuk lingkungan Windows . Sebuah versi limited edition yaitu Windows 3.0 with Multimedia Extentions 1.0, dirilis beberapa bulan kemudian. Versi ini dikemas dengan multimedia kit pertama yang berisi sound card dan CD-ROM. Versi ini juga merupakan cikal bakal fitur multimedia yang nantinya terdapat di versi 3.1.
Windows 3.1Pada Agustus 1992, merespon peluncuran dari OS/2 milik IBM, Microsoft mengembangkan Windows 3.1 yang berisi beberapa perbaikan dari versi 3.0 seperti TrueType font. Tapi perbaikan yang utama adalah dukungan untuk multimedia. Kemudian di versi 3.11, tidak ada fitur baru yang di berikan, hanya perbaikan masalah jaringan. Versi 3.11 ini ditujukan untuk menggantikan 3.1 pada level retail dan OEM.
Windows Workgroups 3.1Bulan Oktober 1992, diluncurkan versi Windows terbaru yang menyediakan fasilitas “peer-to-peer file and printer sharing”. Fasilitas tersebut memberikan kemudahan kepada pengguna untuk membangun sebuah Workgroup. Sistem file-sharing digunakan untuk memudahkan pemakaian file oleh orang lain dari platform sama atau pun dos. Microsoft juga memasukkan aplikasi baru “Microsoft mail dan Schedule”.
Windows NT Maret 1994, Microsoft menciptakan sebuah Platform untuk sistem yg tinggi “High End System”. Sistem ini dibangun untuk keperluan pelayanan jaringan/workgroups. Antaramuka yang digunakan sama dengan Windows 3.11, tetapi menggunakan kernel OS yg baru. Menyediakan OLE 2.0. Kemampuan ditingkatkan dan mengurangi penggunaan memori. September 1994, Windows NT 3.5 Workstation diluncurkan untuk menggantikan Windows NT 3.1, dan Windows NT 3.5 Server menggantikan Windows NT 3.1 Advanced Server. Mei 1994 projek pertama Microsoft untuk “object-oriented Windows” diluncurkan dengan nama Windows NT4.0.Windows 95 Diperkenalkan kepada publik pada bulan August tahun 1995, Windows 95 menggunakan sistem 32bit dan adanya penambahan fasilitas “multitasking”. Memiliki antaramuka yg lebih baik dari sebelumnya.
Windows 98 June 1998, Windows 95 adalah generasi dan dunia baru bagi penggunaan internet. Memperkenalkan teknologi baru active desktop yang membolehkan kita membuka halaman internet langsung dari desktop. Internet explorer 4.0 adalah browser baru yang menyokong HTML 4.0. sokongan ACPI pada OnNoW adalah untuk pengelolaan listrik (power management) yang lebih baik. Dilengkapi peralatan untuk menukarkan (konversi) FAT16 kepada FAT32. Ciri “Multiple Display Support” membolehkan pengguna menggunakan hingga 8 monitor sekaligus. Menyokong peripheral baru dan juga teknologi baru seperti DVD, Firewire, USB, dan AGP. Win32 driver model membolehkan pengguna menggunakan driver yang sama dengan Windows NT 5.
Windows NT 5 Mengandungi banyak feature baru. Sama seperti Windows 98, NT 5 di datangkan bersama IE 4.0. WIndows NT 5 merupakan cikal bakal dari Windows 2000.Manjadi platform yang terbaik dalam keluarga WINDOWS yang memiliki kemampuan untuk membangun atau dibangun menjadi Internet, Intranet, Extranet dan pengelolaan aplikasi menggunakan Active Directory. Pengguna dapat membangun VPN (virtual private network) sendiri yg aman dengan menggunakan sambungan internet dan pilihan protokol sendiri. Dapat menginstallkan (deployment) aplikasi kepada komputer pengguna didalam LAN menggunakan Windows Installer.
Windows ME14 September 2000, singkatan dari Millenium Edition. Ditujukan untuk penggunaan di rumah. Memiliki banyak fungsi multimedia seperti Movie Maker, Windows Media Player dll. WIndows ME pada dasarnya adalah peningkatan dari OS terdahulu yang menggunakan DOS-base OS.
Windows XP 25 Oktober 2001, Windows XP mulai diluncurkan. Versi ini memiliki tampilan yang sangat memukau, sangat halus dan elegan ditujukan kepada pengguna yang tidak hanya memikirkan fungsi tetapi juga keindahan. Fasiltias yang dimiliki tidak jauh berbeda dari versi-versi sebelumnya, kelebihannya adalah dalam hal security/keamanan. Setiap copy dilengkapi dengan kode aktivasi yang berlaku selama 30 hari sesudah itu pengguna harus mendaftarkan OS-nya kepada Microsoft. Bila hal tersebut tidak dilakukan maka, Windows akan menolak pengguna untuk login kedalam komputernya.
2. PENGERTIAN WINDOWS,DOS,UNIX,LINUX
Windows atau lebih dikenal dengan sebutan Windows adalah keluarga sistem operasi komputer pribadi yang dikembangkan oleh Microsoft yang menggunakan antarmuka dengan pengguna berbasis grafik (graphical user interface).
DOS adalah (merupakan) sistem operasi yang menggunakan interface command-line yang digunakan para pengguna komputer pada dekade tahun 1980-an. Untuk fasilitas booting komputer dan menjalankan beberapa aplikasi software, misalnya WS dan Lotus. Masih banyak fungsi DOS yang digunakan pada zaman sekarang, terutama dalam menyelesaikan beberapa troubleshooting pada hardware komputer. Walaupun bisa juga dilakukan pada sistem operasi berbasis GUI. Berikut ini fungsi-fungsi DOS.
• Mengorganisasikan atau mengendalikan kegiatan komputer
• Mengatur memori
• Mengatur proses input dan output data
• Management file
• Management directory
UNIX adalah salah satu sistem operasi yang tersedia untuk digunakan di computer pribadi, server dan jaringan. Beberapa kalangan menganggap SO Unix lebih efisien dan dapat diandalkan dibandingkan sistem operasi lainnya. Sistem operasi UNIX dikenal karena ringan fitur dan kemampuan untuk mengintegrasikan dengan lancar dengan sistem operasi lain.UNIX adalah sistem operasi komputer yang digunakan pada server, workstation dan komputer pribadi. Unix adalah program berdasarkan klien-server model yang memungkinkan untuk multi-user interface atau jaringan. Dan Menggunakan utilitas program kecil, sehingga sistem UNIX ini mampu melakukan beberapa tugas dari beberapa pengguna dalam kerangka waktu yang sama.
Linux adalah sistem operasi berbasis UNIX yang dapat berjalan di berbagai macam perangkat keras terutama di PC berbasis Intel x86. Dikatakan berbasis UNIX karena Linux dikembangkan menurut standar yang dimiliki UNIX dan kemampuan yang sama dengan UNIX. Artinya Linux memiliki kemampuan baik sebagai server maupun workstation layaknya UNIX. Linux ini sendiri merupakan clone dari UNIX yang telah di- port ke beragam platform, Intel 80×86, AlphaAXP, MIPS, Sparch, Power PC, dsb. Sekitar 95% kode sumber kernel sama untuk semua platform perangkat keras.Linux termasuk sistem operasi yang didistribusikan secara open source, artinya kode sumber Linux diikutsertakan sehingga dapat dipelajari dan dikembangkan dengan mudah. Selain itu Linux dikembangkan oleh GNU (General Public License). Linux dapat digunakan untuk berbagai keperluan, seperti: jaringan, pengembangan software, dan sebagai end-user platform. Selama ini Linux menjadi sistem operasi yang menjadi banyak perhatian karena kecanggihan dan harganya yang relatif murah dibanding dengan sistem operasi yang lain.Linux mendukung banyak Perangkat keras Komputer, dan telah digunakan di dalam berbagai peralatan dari Komputer pribadi, Superkomputer dan Sistem Benam (Embedded System) seperti handphone dan Perekam Video pribadi Tivo.
3. Prosedur menghidupkan komputer adalah sebagai berikut:
1. Pastikan kabel2 sudah terpasang dengan baik dan benar pada komputer anda
2.Pasangkan kabel ke stop kontak
3. Tekan tombol ON pada penstabil tegangan, CPU, dan monitor
4. Tunggulah beberapa saat hingga komputer melakukan proses Booting, yaitu suatu proses ketika komputer mendeteksi hard disk, floppy disk, drive, CD-ROM, dan CPU(Memory, Clock, RAM, dsb)
5. Setelah itu muncul kotak dialog untuk mengisi username dan password. Apabila anda menggunakan sistem Windows 98, Windows NT atau Windows XP dan tidak akan menggunakan sistem jaringan, Klik cancel pada kotak dialog password. Proses ini dalam jaringan dikenal sebagai proses otorisasi.
6. Setelah proses otorisasi muncul dekstop. Pada tahap inilah komputer siap digunakan dan anda dapat menggunakan aplikasi sesuai kebutuhan.
Prosedur mematikan komputer adalah sebagai berikut:
1. Simpan document dan tutup semua program yang aktif.
2. Bila system operasi yang digunakan MS Windows, klik start lalu klik "turn off computer"
3. klik ok, maka komputer akan mati secara otomatis.
4. Tekan tombol OFF pada monitor dan penstabil tegangan.
4. Bagian-Bagian Jendela MS Excel 2007
KETERANGAN :
1) OFFICE BUTTON : Tombol yang terdiri dari perintah-perintah standar seperti membuat dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, mencetak dokumen dan lain-lain.
2) QUICK ACCESS TOOLBAR : Toolbar yang berisi sejumlah perintah customize quick access toolbar.
3) CUSTOMIZE QUICK ACCESS TOOLBAR : Tombol untuk memodifikasi perintah-perintah Microsoft Excel 2007 pada quick access toolbar.
4) TAB : Bagian berbentuk tabulasi yang berisi sejumlah perintah sesuai kelompoknya.
5) TITLE BAR : Batang judul lembar kerja atau nama file yang terletak di jendela Microsoft Excel bagian atas.
6) PENGATUR TAMPILAN WORKBOOK : Tombol-tombol perintah yang berfungsi untuk mengatur tampilan workbook, seperti page break preview, page layout, dan normal.
7) ZOOM LEVEL : Untuk mengatur ukuran tampilan workbook. Tombol Plus (+) untuk memperbesar dan tombol Minus (-) untuk memperkecil tampilan workbook.
8) RANGE : Gabungan beberapa sel yang membentuk persegi empat. Keadaan ini biasanya digunakan untuk memblok / menandai data.
9) SEL – POINTER : Sel yang ditandai pointer pada suatu alamat sel.
10) TAB SHEET : Tab suatu worksheet yang aktif atau terbuka.
11) INSERT TAB SHEET : Untuk menyisipkan worksheet baru.
12) WORKSHEET : Halaman kerja berupa sekumpulan sel, baris dan kolom berwarna putih yang tampak pada saat Microsoft Excel diaktifkan.
13) ALAMAT SEL : Letak atau posisi sel pada bagian kolom dan baris worksheet.
14) GRUP : Bagian dari tab yang berisi tombol-tombol perintah untuk menjalakan aksi tertentu.
15) TOMBOL DIALOG : Merupakan tombol dengan simbol panah bawah pada sudut kanan bawah grup yang berfungsi untuk menampilkan kotak dialog serta memodifikasi perintah-perintah yang disimpan di dalamnya.
16) TOMBOL PENGATUR JENDELA : Tombol pengatur jendela terdiri dari : Minimize : untuk meminimalkan jendela. Maximize : untuk memaksimalkan jendela. Close : untuk menutup jendela.
17) TOMBOL HELP : Untuk menampilkan tutorial tentang bagaimana menggunakan Microsoft Excel 2007.
18) BARIS PENGGULUNG : Bagian fasilitas untuk menggulung worksheet secara horizontal dan vertical.
Sejarah Windows diawali saat Microsoft memulai pengembangan Interface Manager, yang kemudian hari diubah namanya menjadi Microsoft Windows pada September 1981. Pada prototype pertama, interface Windows menggunakan menu yang ada di bawah layer. Tapi kemudian interface itu berubah menjadi menu pull down dan kotak dialog seperti yang digunakan pada Xerox Star. Hal itu terjadi di tahun 1982. Microsoft mengumumkan Windows di bulan November 1983. Sebelumnya telah ada system operasi lain yang sudah dirilis terlebih dahulu, seperti VisiOn, TopView dan Apple Lisa. Dan setelahnya ada GEM, DESQ, Amiga Workbench, GEOS/GeoWorks Ensemble,IBM OS/2,NeXTstep dan DeskMate. Di dalam promosinya, Windows menjanjikan suatu interface grafis yang mudah digunakan dan dengan dukungan multitasking. Terjadi beberapa kali penundaan dalam proses pengembangannya, dan pada akhirnya Windows 1.0 sudah resmi beredar pada November 1985.
Windows 2.0.
Peluncuran Windows 2.0 dilaksanakan pada November 1987 dengan menyediakan peningkatan yang signifikan. Berbagai tambahan seperti icon dan window yang bias muncul secara bersamaan, menjadikan Windows sebagai lingkungan yang cocok untuk pengembangan beberapa aplikasi penting. Contohnya Excel for Windows, Word for Windows, Corel Draw, Ami, PageMaker dan Micrografx Designer. Penjualan juga meningkat karena adanya versi Single Application Environment yang disuplai oleh vendor independent. Selain itu Windows juga mendapat perhatian yang lebih saat Aldus Pagemaker muncul dalam versi Windows, karena sebelumnya hanya ada di Macintosh. Beberapa ahli komputer percaya bahwa itulah aplikasi pertama non Microsoft yang muncul di Windows. Pada versi 2.03, Windows mendapat gugatan hokum dari Apple karena menurutnya Windows meniru kesan dan tampilan dari AppleMacintosh. Tapi tuntutan yang seluruhnya berjumlah 189 itu semua dibatalkan oleh hakim bernama Willian Shwarzer, dan hanya 10 tuntutan saja yang harus dipenuhi. Perkara itu terjadi pada 5 Januari 1989.
Windows 3.0 Dirilis pada Mei 1990, Windows 3.0 memiliki kemampuan pengalamatan memory hingga 640 KB dan user interface yang lebih baik. Para pengembang software dengan semangatnya mengembangkan aplikasi untuk lingkungan Windows . Sebuah versi limited edition yaitu Windows 3.0 with Multimedia Extentions 1.0, dirilis beberapa bulan kemudian. Versi ini dikemas dengan multimedia kit pertama yang berisi sound card dan CD-ROM. Versi ini juga merupakan cikal bakal fitur multimedia yang nantinya terdapat di versi 3.1.
Windows 3.1Pada Agustus 1992, merespon peluncuran dari OS/2 milik IBM, Microsoft mengembangkan Windows 3.1 yang berisi beberapa perbaikan dari versi 3.0 seperti TrueType font. Tapi perbaikan yang utama adalah dukungan untuk multimedia. Kemudian di versi 3.11, tidak ada fitur baru yang di berikan, hanya perbaikan masalah jaringan. Versi 3.11 ini ditujukan untuk menggantikan 3.1 pada level retail dan OEM.
Windows Workgroups 3.1Bulan Oktober 1992, diluncurkan versi Windows terbaru yang menyediakan fasilitas “peer-to-peer file and printer sharing”. Fasilitas tersebut memberikan kemudahan kepada pengguna untuk membangun sebuah Workgroup. Sistem file-sharing digunakan untuk memudahkan pemakaian file oleh orang lain dari platform sama atau pun dos. Microsoft juga memasukkan aplikasi baru “Microsoft mail dan Schedule”.
Windows NT Maret 1994, Microsoft menciptakan sebuah Platform untuk sistem yg tinggi “High End System”. Sistem ini dibangun untuk keperluan pelayanan jaringan/workgroups. Antaramuka yang digunakan sama dengan Windows 3.11, tetapi menggunakan kernel OS yg baru. Menyediakan OLE 2.0. Kemampuan ditingkatkan dan mengurangi penggunaan memori. September 1994, Windows NT 3.5 Workstation diluncurkan untuk menggantikan Windows NT 3.1, dan Windows NT 3.5 Server menggantikan Windows NT 3.1 Advanced Server. Mei 1994 projek pertama Microsoft untuk “object-oriented Windows” diluncurkan dengan nama Windows NT4.0.Windows 95 Diperkenalkan kepada publik pada bulan August tahun 1995, Windows 95 menggunakan sistem 32bit dan adanya penambahan fasilitas “multitasking”. Memiliki antaramuka yg lebih baik dari sebelumnya.
Windows 98 June 1998, Windows 95 adalah generasi dan dunia baru bagi penggunaan internet. Memperkenalkan teknologi baru active desktop yang membolehkan kita membuka halaman internet langsung dari desktop. Internet explorer 4.0 adalah browser baru yang menyokong HTML 4.0. sokongan ACPI pada OnNoW adalah untuk pengelolaan listrik (power management) yang lebih baik. Dilengkapi peralatan untuk menukarkan (konversi) FAT16 kepada FAT32. Ciri “Multiple Display Support” membolehkan pengguna menggunakan hingga 8 monitor sekaligus. Menyokong peripheral baru dan juga teknologi baru seperti DVD, Firewire, USB, dan AGP. Win32 driver model membolehkan pengguna menggunakan driver yang sama dengan Windows NT 5.
Windows NT 5 Mengandungi banyak feature baru. Sama seperti Windows 98, NT 5 di datangkan bersama IE 4.0. WIndows NT 5 merupakan cikal bakal dari Windows 2000.Manjadi platform yang terbaik dalam keluarga WINDOWS yang memiliki kemampuan untuk membangun atau dibangun menjadi Internet, Intranet, Extranet dan pengelolaan aplikasi menggunakan Active Directory. Pengguna dapat membangun VPN (virtual private network) sendiri yg aman dengan menggunakan sambungan internet dan pilihan protokol sendiri. Dapat menginstallkan (deployment) aplikasi kepada komputer pengguna didalam LAN menggunakan Windows Installer.
Windows ME14 September 2000, singkatan dari Millenium Edition. Ditujukan untuk penggunaan di rumah. Memiliki banyak fungsi multimedia seperti Movie Maker, Windows Media Player dll. WIndows ME pada dasarnya adalah peningkatan dari OS terdahulu yang menggunakan DOS-base OS.
Windows XP 25 Oktober 2001, Windows XP mulai diluncurkan. Versi ini memiliki tampilan yang sangat memukau, sangat halus dan elegan ditujukan kepada pengguna yang tidak hanya memikirkan fungsi tetapi juga keindahan. Fasiltias yang dimiliki tidak jauh berbeda dari versi-versi sebelumnya, kelebihannya adalah dalam hal security/keamanan. Setiap copy dilengkapi dengan kode aktivasi yang berlaku selama 30 hari sesudah itu pengguna harus mendaftarkan OS-nya kepada Microsoft. Bila hal tersebut tidak dilakukan maka, Windows akan menolak pengguna untuk login kedalam komputernya.
2. PENGERTIAN WINDOWS,DOS,UNIX,LINUX
Windows atau lebih dikenal dengan sebutan Windows adalah keluarga sistem operasi komputer pribadi yang dikembangkan oleh Microsoft yang menggunakan antarmuka dengan pengguna berbasis grafik (graphical user interface).
DOS adalah (merupakan) sistem operasi yang menggunakan interface command-line yang digunakan para pengguna komputer pada dekade tahun 1980-an. Untuk fasilitas booting komputer dan menjalankan beberapa aplikasi software, misalnya WS dan Lotus. Masih banyak fungsi DOS yang digunakan pada zaman sekarang, terutama dalam menyelesaikan beberapa troubleshooting pada hardware komputer. Walaupun bisa juga dilakukan pada sistem operasi berbasis GUI. Berikut ini fungsi-fungsi DOS.
• Mengorganisasikan atau mengendalikan kegiatan komputer
• Mengatur memori
• Mengatur proses input dan output data
• Management file
• Management directory
UNIX adalah salah satu sistem operasi yang tersedia untuk digunakan di computer pribadi, server dan jaringan. Beberapa kalangan menganggap SO Unix lebih efisien dan dapat diandalkan dibandingkan sistem operasi lainnya. Sistem operasi UNIX dikenal karena ringan fitur dan kemampuan untuk mengintegrasikan dengan lancar dengan sistem operasi lain.UNIX adalah sistem operasi komputer yang digunakan pada server, workstation dan komputer pribadi. Unix adalah program berdasarkan klien-server model yang memungkinkan untuk multi-user interface atau jaringan. Dan Menggunakan utilitas program kecil, sehingga sistem UNIX ini mampu melakukan beberapa tugas dari beberapa pengguna dalam kerangka waktu yang sama.
Linux adalah sistem operasi berbasis UNIX yang dapat berjalan di berbagai macam perangkat keras terutama di PC berbasis Intel x86. Dikatakan berbasis UNIX karena Linux dikembangkan menurut standar yang dimiliki UNIX dan kemampuan yang sama dengan UNIX. Artinya Linux memiliki kemampuan baik sebagai server maupun workstation layaknya UNIX. Linux ini sendiri merupakan clone dari UNIX yang telah di- port ke beragam platform, Intel 80×86, AlphaAXP, MIPS, Sparch, Power PC, dsb. Sekitar 95% kode sumber kernel sama untuk semua platform perangkat keras.Linux termasuk sistem operasi yang didistribusikan secara open source, artinya kode sumber Linux diikutsertakan sehingga dapat dipelajari dan dikembangkan dengan mudah. Selain itu Linux dikembangkan oleh GNU (General Public License). Linux dapat digunakan untuk berbagai keperluan, seperti: jaringan, pengembangan software, dan sebagai end-user platform. Selama ini Linux menjadi sistem operasi yang menjadi banyak perhatian karena kecanggihan dan harganya yang relatif murah dibanding dengan sistem operasi yang lain.Linux mendukung banyak Perangkat keras Komputer, dan telah digunakan di dalam berbagai peralatan dari Komputer pribadi, Superkomputer dan Sistem Benam (Embedded System) seperti handphone dan Perekam Video pribadi Tivo.
3. Prosedur menghidupkan komputer adalah sebagai berikut:
1. Pastikan kabel2 sudah terpasang dengan baik dan benar pada komputer anda
2.Pasangkan kabel ke stop kontak
3. Tekan tombol ON pada penstabil tegangan, CPU, dan monitor
4. Tunggulah beberapa saat hingga komputer melakukan proses Booting, yaitu suatu proses ketika komputer mendeteksi hard disk, floppy disk, drive, CD-ROM, dan CPU(Memory, Clock, RAM, dsb)
5. Setelah itu muncul kotak dialog untuk mengisi username dan password. Apabila anda menggunakan sistem Windows 98, Windows NT atau Windows XP dan tidak akan menggunakan sistem jaringan, Klik cancel pada kotak dialog password. Proses ini dalam jaringan dikenal sebagai proses otorisasi.
6. Setelah proses otorisasi muncul dekstop. Pada tahap inilah komputer siap digunakan dan anda dapat menggunakan aplikasi sesuai kebutuhan.
Prosedur mematikan komputer adalah sebagai berikut:
1. Simpan document dan tutup semua program yang aktif.
2. Bila system operasi yang digunakan MS Windows, klik start lalu klik "turn off computer"
3. klik ok, maka komputer akan mati secara otomatis.
4. Tekan tombol OFF pada monitor dan penstabil tegangan.
4. Bagian-Bagian Jendela MS Excel 2007
KETERANGAN :
1) OFFICE BUTTON : Tombol yang terdiri dari perintah-perintah standar seperti membuat dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, mencetak dokumen dan lain-lain.
2) QUICK ACCESS TOOLBAR : Toolbar yang berisi sejumlah perintah customize quick access toolbar.
3) CUSTOMIZE QUICK ACCESS TOOLBAR : Tombol untuk memodifikasi perintah-perintah Microsoft Excel 2007 pada quick access toolbar.
4) TAB : Bagian berbentuk tabulasi yang berisi sejumlah perintah sesuai kelompoknya.
5) TITLE BAR : Batang judul lembar kerja atau nama file yang terletak di jendela Microsoft Excel bagian atas.
6) PENGATUR TAMPILAN WORKBOOK : Tombol-tombol perintah yang berfungsi untuk mengatur tampilan workbook, seperti page break preview, page layout, dan normal.
7) ZOOM LEVEL : Untuk mengatur ukuran tampilan workbook. Tombol Plus (+) untuk memperbesar dan tombol Minus (-) untuk memperkecil tampilan workbook.
8) RANGE : Gabungan beberapa sel yang membentuk persegi empat. Keadaan ini biasanya digunakan untuk memblok / menandai data.
9) SEL – POINTER : Sel yang ditandai pointer pada suatu alamat sel.
10) TAB SHEET : Tab suatu worksheet yang aktif atau terbuka.
11) INSERT TAB SHEET : Untuk menyisipkan worksheet baru.
12) WORKSHEET : Halaman kerja berupa sekumpulan sel, baris dan kolom berwarna putih yang tampak pada saat Microsoft Excel diaktifkan.
13) ALAMAT SEL : Letak atau posisi sel pada bagian kolom dan baris worksheet.
14) GRUP : Bagian dari tab yang berisi tombol-tombol perintah untuk menjalakan aksi tertentu.
15) TOMBOL DIALOG : Merupakan tombol dengan simbol panah bawah pada sudut kanan bawah grup yang berfungsi untuk menampilkan kotak dialog serta memodifikasi perintah-perintah yang disimpan di dalamnya.
16) TOMBOL PENGATUR JENDELA : Tombol pengatur jendela terdiri dari : Minimize : untuk meminimalkan jendela. Maximize : untuk memaksimalkan jendela. Close : untuk menutup jendela.
17) TOMBOL HELP : Untuk menampilkan tutorial tentang bagaimana menggunakan Microsoft Excel 2007.
18) BARIS PENGGULUNG : Bagian fasilitas untuk menggulung worksheet secara horizontal dan vertical.
PERANAN TIK (E-LEARNING)
A.PENGERTIAN E-LEARNING
E-learning merupakan singkatan dari Elektronic Learning, merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum.
E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).
Beberapa ahli mencoba menguraikan pengertian e-learning menurut versinya masing-masing, diantaranya :
• JayaKumarC.Koran(2002)
e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
• Dong(dalamKamarga,2002)
e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat
elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
• Rosenberg(2001)
menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
• DarinEHartley[Hartley,2001]
eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain.
• LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001]
eLearning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone.
B.KEKURANGAN DAN KELEBIHAN E-LEARNING
Kekurangan E-Learning
Pembelajar yang tidak termotivasi dan perilaku belajar yang buruk akan terbelakang/tertinggal dalam pembelajaran.
Pembelajar dapat merasakan terisolasi dan bermasalah dalam interaksi sosial.
Pengajar tidak mungkin selalu dapat menyediakan waktu pada saat dibutuhkan.
Koneksi internet yang lambat dan tidak handal dapat menimbulkan rasa frustasi.
Beberapa subjek/mata kuliah bisa saja sulit direalisasikan dalam bentuk e-learning.
Pembelajar harus menyediakan waktu untuk mempelajari software/aplikasi e-learning sehingga dapat mengganggu beban belajarnya.
Pembelajar yang tidak familiar dengan struktur dan rutin software akan tertinggal.
Untuk sekolah tertentu terutama yang berada di daerah, akan memerlukan investasi yang mahal untuk membangun e-learning.
Siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
Keterbatasan jumlah komputer yang dimiliki oleh sekolah akan menghambat pelaksanaan e-learning.
Bagi siswa yang gagap teknologi, sistem ini sulit untuk diterapkan.
Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT.
Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri sehingga memperlambat terbentuknya nilai dalam proses belajar dan mengajar.
Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki keterampilan internet.
Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet.
Proses belajar mengajar cenderung kearah pelatihan daripada pendidikan.
Kelebihan E-Learning
Pembelajar dapat belajar kapan dan dimana saja mereka punya akses internet.
Efisiensi waktu dan biaya perjalanan.
Pembelajar dapat memilih materi pembelajaran sesuai dengan level pengetahuannya.
Fleksibilitas untuk bergabung dalam forum diskusi setiap saat, atau menjumpai teman sekelas dan pengajar secara remote melalui ruang chatting.
Mampu memfasilitasi dan menerapkan gaya belajar yang berbeda melalui beragam aktivitas.
Pengembangan keterampilan TIK yang mampu mendukung aktivitas lain pembelajar.
Keberhasilan menyelesaikan pembelajaran/perkuliahan online mampu membangun kemampuan belajar mandiri dan kepercayaan diri pembelajar serta mendorong pembelajar untuk lebih bertanggung jawab dalam studinya.
Mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis.
Mempermudah interaksi antara peserta didik dengan materi, peserta didik dengan guru maupun sesama peserta didik.
Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang.
Kehadiran guru tidak mutlak diperlukan.
Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif.
Karakteristik E-Learning
Memanfaatkan jasa teknologi informasi dan komunikasi berupa internet sehingga penyampaian pesan dan komunikasi guru dan siswa secara mudah dan cepat.
Memanfaatkan media komputer seperti jaringan komputer (computer networks atau digital media).
Menggunakan pendekatan pembelajaran mandiri.
Dengan menggunakan e-learning, pembelajar dituntut untuk melepaskan ketergantungannya terhadap pembelajar karena pembelajaran tidak dilakukan secara langsung.
Materi pembelajaran dapat disimpan di komputer.
Memanfaatkan komputer untuk proses pembelajaran dan juga mengetahui hasil kemajuan belajar, administrasi pendidikan, serta untuk mengetahui informasi yang banyak dari berbagai sumber informasi.
Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di computer.
Manfaat E-Learning
E-learning memberikan fleksibilitas dalam memilih waktu dan tempat untuk mengakses pelajaran dilakukan dari mana saja.
E-learning memberikan kesempatan bagi pembelajar secara mandiri memegang kendali atas keberhasilan belajarnya.
Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja
Mengurangi biaya perjalanan
Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas
Adanya peningkatan interaksi mahasiswa dengan sesamanya dan dengan dosen
Terbentuknya komunitas pembelajar yang saling berinteraksi, saling memberi dan menerima serta tidak terbatas dalam satu lokasi
Meningkatkan kualitas dosen karena dimungkinkan menggali informasi secara lebih luas dan bahkan tidak terbatas
E-learning yang dikembangkan secara benar akan efektif dalam meningkatkan kualitas lulusan dan kualitas perguruan tinggi.
Guru atau dosen akan lebih mudah melakukan pembaruan materi maupun model pengajaran sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi, juga dapat dengan efisien mengontrol kegiatan belajar siswanya
Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-buku)
Menjangkau wilayah geografis yang lebih luas
Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan
PERANAN E-LEARNING
kemajuan teknologi informasi yang sangat pesat, adalah perubahan paradigma masyarakat dalam mencari dan memperoleh informasi, tidak hanya terbatas pada media surat kabar, televisi, radio, dan buku, tetapi juga dapat melalui internet. Internet merupakan salah satu media untuk memperoleh sumber informasi yang sangat luas jangkauannya dan “aktual”.
Dunia pendidikan merupakan salah satu bidang yang mendapatkan dampak dari kemajuan teknologi informasi tersebut. Oetomo dan Priyogutomo menyatakan pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik ke peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana penyajian ide, gagasan dan meteri pendidikan serta peserta didik itu sendiri. Internet sebagai salah satu sumber belajar telah melahirkan konsep e-learning. E-learning sendiri merupakan proses pendidikan yang memanfaatkan fasilitas internet sebagai salah satu sarana dan media dalam pendidikan pengajaran.
Namun dalam implementasinya, e-learning mengalami banyak kendala diantaranya kemampuan masyarakat pendidikan menggunakan internet sebagai media pembelajaran masih lemah padahal fasilitas internet di berbagai daerah sudah mencukupi. Salah satu cara mengatasi kendala tersebut adalah menggunakan media blog, dimana media ini cukup mudah dan dapat digunakan dengan pengetahuan internet yang sedikit dan banyak situs yang menyediakan fasilitas gratisan (Budi Sutedjo Dharma Oetomo, 2007). Dengan media blog setidaknya tersedia fasilitas menyimpan materi pembelajaran e-learning yang murah.
Permasalahan yang dihadapi sekarang, fasilitas blog ini tidak dimanfaatkan secara maksimal untuk kebutuhan pembelajaran. Blog ini dapat digunakan oleh para pendidik untuk mempublikasikan bahan ajarnya melalui internet dan dapat diakses oleh semua orang di dunia, sehingga semua orang akan tahu kapasitas dan kapabilitas akademis seorang dosen atau guru dan bahkan penyempurnaan akan dapat dilakukan setelah menerima kritikan dan koreksian dari orang lain.
SMA Negeri 1 Jombang sudah memiliki fasilitas internet dan komputer yang merupakan faktor utama untuk menerapkan pembelajaran berbasis e-learning, akan tetapi pengetahuan pengajar tentang content blog sebagai salah satu media dalam pembelajaran berbasis e-learning dirasa masih kurang maksimal. Oleh karena itu sebagai mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang dan selaku alumni SMAN 1 Jombang beserta tim melakukan penyuluhan tentang media blog sebagai optimalisasi pembelajaran berbasis e-learning dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Negeri 1 Jombang.
TANGGAPAN
Menurt saya penerapan E-Iearning di daerah terpencil belum maksimal,karena adanya beberapa kendala seperti kurangnya alat,biyaya,dan belum adanya jaringan internet yang masuk di daerah tersebut.
E-learning merupakan singkatan dari Elektronic Learning, merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum.
E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).
Beberapa ahli mencoba menguraikan pengertian e-learning menurut versinya masing-masing, diantaranya :
• JayaKumarC.Koran(2002)
e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
• Dong(dalamKamarga,2002)
e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat
elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
• Rosenberg(2001)
menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
• DarinEHartley[Hartley,2001]
eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain.
• LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001]
eLearning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone.
B.KEKURANGAN DAN KELEBIHAN E-LEARNING
Kekurangan E-Learning
Pembelajar yang tidak termotivasi dan perilaku belajar yang buruk akan terbelakang/tertinggal dalam pembelajaran.
Pembelajar dapat merasakan terisolasi dan bermasalah dalam interaksi sosial.
Pengajar tidak mungkin selalu dapat menyediakan waktu pada saat dibutuhkan.
Koneksi internet yang lambat dan tidak handal dapat menimbulkan rasa frustasi.
Beberapa subjek/mata kuliah bisa saja sulit direalisasikan dalam bentuk e-learning.
Pembelajar harus menyediakan waktu untuk mempelajari software/aplikasi e-learning sehingga dapat mengganggu beban belajarnya.
Pembelajar yang tidak familiar dengan struktur dan rutin software akan tertinggal.
Untuk sekolah tertentu terutama yang berada di daerah, akan memerlukan investasi yang mahal untuk membangun e-learning.
Siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
Keterbatasan jumlah komputer yang dimiliki oleh sekolah akan menghambat pelaksanaan e-learning.
Bagi siswa yang gagap teknologi, sistem ini sulit untuk diterapkan.
Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT.
Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri sehingga memperlambat terbentuknya nilai dalam proses belajar dan mengajar.
Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki keterampilan internet.
Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet.
Proses belajar mengajar cenderung kearah pelatihan daripada pendidikan.
Kelebihan E-Learning
Pembelajar dapat belajar kapan dan dimana saja mereka punya akses internet.
Efisiensi waktu dan biaya perjalanan.
Pembelajar dapat memilih materi pembelajaran sesuai dengan level pengetahuannya.
Fleksibilitas untuk bergabung dalam forum diskusi setiap saat, atau menjumpai teman sekelas dan pengajar secara remote melalui ruang chatting.
Mampu memfasilitasi dan menerapkan gaya belajar yang berbeda melalui beragam aktivitas.
Pengembangan keterampilan TIK yang mampu mendukung aktivitas lain pembelajar.
Keberhasilan menyelesaikan pembelajaran/perkuliahan online mampu membangun kemampuan belajar mandiri dan kepercayaan diri pembelajar serta mendorong pembelajar untuk lebih bertanggung jawab dalam studinya.
Mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis.
Mempermudah interaksi antara peserta didik dengan materi, peserta didik dengan guru maupun sesama peserta didik.
Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang.
Kehadiran guru tidak mutlak diperlukan.
Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif.
Karakteristik E-Learning
Memanfaatkan jasa teknologi informasi dan komunikasi berupa internet sehingga penyampaian pesan dan komunikasi guru dan siswa secara mudah dan cepat.
Memanfaatkan media komputer seperti jaringan komputer (computer networks atau digital media).
Menggunakan pendekatan pembelajaran mandiri.
Dengan menggunakan e-learning, pembelajar dituntut untuk melepaskan ketergantungannya terhadap pembelajar karena pembelajaran tidak dilakukan secara langsung.
Materi pembelajaran dapat disimpan di komputer.
Memanfaatkan komputer untuk proses pembelajaran dan juga mengetahui hasil kemajuan belajar, administrasi pendidikan, serta untuk mengetahui informasi yang banyak dari berbagai sumber informasi.
Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di computer.
Manfaat E-Learning
E-learning memberikan fleksibilitas dalam memilih waktu dan tempat untuk mengakses pelajaran dilakukan dari mana saja.
E-learning memberikan kesempatan bagi pembelajar secara mandiri memegang kendali atas keberhasilan belajarnya.
Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja
Mengurangi biaya perjalanan
Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas
Adanya peningkatan interaksi mahasiswa dengan sesamanya dan dengan dosen
Terbentuknya komunitas pembelajar yang saling berinteraksi, saling memberi dan menerima serta tidak terbatas dalam satu lokasi
Meningkatkan kualitas dosen karena dimungkinkan menggali informasi secara lebih luas dan bahkan tidak terbatas
E-learning yang dikembangkan secara benar akan efektif dalam meningkatkan kualitas lulusan dan kualitas perguruan tinggi.
Guru atau dosen akan lebih mudah melakukan pembaruan materi maupun model pengajaran sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi, juga dapat dengan efisien mengontrol kegiatan belajar siswanya
Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-buku)
Menjangkau wilayah geografis yang lebih luas
Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan
PERANAN E-LEARNING
kemajuan teknologi informasi yang sangat pesat, adalah perubahan paradigma masyarakat dalam mencari dan memperoleh informasi, tidak hanya terbatas pada media surat kabar, televisi, radio, dan buku, tetapi juga dapat melalui internet. Internet merupakan salah satu media untuk memperoleh sumber informasi yang sangat luas jangkauannya dan “aktual”.
Dunia pendidikan merupakan salah satu bidang yang mendapatkan dampak dari kemajuan teknologi informasi tersebut. Oetomo dan Priyogutomo menyatakan pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik ke peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana penyajian ide, gagasan dan meteri pendidikan serta peserta didik itu sendiri. Internet sebagai salah satu sumber belajar telah melahirkan konsep e-learning. E-learning sendiri merupakan proses pendidikan yang memanfaatkan fasilitas internet sebagai salah satu sarana dan media dalam pendidikan pengajaran.
Namun dalam implementasinya, e-learning mengalami banyak kendala diantaranya kemampuan masyarakat pendidikan menggunakan internet sebagai media pembelajaran masih lemah padahal fasilitas internet di berbagai daerah sudah mencukupi. Salah satu cara mengatasi kendala tersebut adalah menggunakan media blog, dimana media ini cukup mudah dan dapat digunakan dengan pengetahuan internet yang sedikit dan banyak situs yang menyediakan fasilitas gratisan (Budi Sutedjo Dharma Oetomo, 2007). Dengan media blog setidaknya tersedia fasilitas menyimpan materi pembelajaran e-learning yang murah.
Permasalahan yang dihadapi sekarang, fasilitas blog ini tidak dimanfaatkan secara maksimal untuk kebutuhan pembelajaran. Blog ini dapat digunakan oleh para pendidik untuk mempublikasikan bahan ajarnya melalui internet dan dapat diakses oleh semua orang di dunia, sehingga semua orang akan tahu kapasitas dan kapabilitas akademis seorang dosen atau guru dan bahkan penyempurnaan akan dapat dilakukan setelah menerima kritikan dan koreksian dari orang lain.
SMA Negeri 1 Jombang sudah memiliki fasilitas internet dan komputer yang merupakan faktor utama untuk menerapkan pembelajaran berbasis e-learning, akan tetapi pengetahuan pengajar tentang content blog sebagai salah satu media dalam pembelajaran berbasis e-learning dirasa masih kurang maksimal. Oleh karena itu sebagai mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang dan selaku alumni SMAN 1 Jombang beserta tim melakukan penyuluhan tentang media blog sebagai optimalisasi pembelajaran berbasis e-learning dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Negeri 1 Jombang.
TANGGAPAN
Menurt saya penerapan E-Iearning di daerah terpencil belum maksimal,karena adanya beberapa kendala seperti kurangnya alat,biyaya,dan belum adanya jaringan internet yang masuk di daerah tersebut.
Kamis, 19 Desember 2013
Dampak positif dan negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi
Dampak positif dan negatif Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Setiap
perkembangan yang terjadi, pasti akan berdampak positif dan juga negatif
terhadap manusia. Tidak terkecuali teknologi informasi dan komunikasi yang
sekarang berkembang pesat. Hampir semua bidang sangat terbantu dengan
penemuan-penemuan yang ada, namun juga tidak sedikit kerugian dari penggunaan
teknologi informasi ini. Berikut ini kami sajikan kekurangan dan kelebihan
teknologi informasi dan komunikasi.
Keuntungan/Efek Positif Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Membantu mempercepat pekerjaan
manusia
Dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, pekerjaan manusia akan menjadi lebih cepat dan mudah. Misalnya, proses pembuatan proposal yaysan sosial, apabila menggunakan mesin ketik, maka diperlukan waktu yang lama dan dengan keakuratan yang rendah. Lain halnya apabila dikerjakan dengan menggunakan komputer dan printer untuk mencetaknya,pekerjaan ini akan menjadi lebih cepat dan akurat untuk menyusun proposal yang akan dikerjakan. - Mempermudah komunikasi jarak
jauh
Sebelum adanya teknologi informasi dan komunikasi seperti sekarang ini, proses komunikasi masih bersifat analog. Untuk mengirimkan kabar menuju keluarga yang letaknya jauh, harus menggunkan surat dengan waktu tempuh lebih dari 2 hari, dan itupun terkadang tidak sampai pada tujuan. Dengan teknologi sekarang, bisa menggunakan sms, e-mail dan lain sebagainya yang merupakan produk teknologi informasi. Dengan menggunakannya, maka jarak yang jauh bukan lagi menjadi hambatan dalam berkomunikasi, waktu tempuhpun menjadi relatif singkat dengan keakuratan yang sangat terjamin. - Mempermudah sistem administrasi
Sistem administrasi tanpa menggunakan bantuan teknologi informasi dan komunikasi akan menjadi lambat dan membutuhkan tempat yang besar. Dalam hal ini, misalny saja untuk proses penghitungan suara oleh KPU. Dalam hitungan jam saja, sudah bisa terakumulasi total suara dalam satu negara. Betapa besar manfaat adanya teknologi ini. Bisa dibayangkan seandainya tidak ada teknologi ini, mungkin diperlukan waktu hingga berbulan-bulan untuk melakukan penghitungan secara manual. - Mempermudah proses transaksi
keuangan
Sebelum berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, proses transaksi keuangan dilakukan secara konvensional. Nasabah harus mendatangi Bank untuk bertransaksi, begitu pula apabila akan dilakukan trnasaksi jual beli, pihka pembeli harus bertemu dengan pihak penjual untuk kemudian bertransaksi secara langsung. Namun, sekarang ini, proses transaksi sudah bisa dilakukan melalui berbagai cara, yakni bisa melelui ATM, SMS Banking dan E-Banking. Dengan cara- cara ini, maka kedua belah pihak yang terlibat transaksi tid
Kerugian/Efek Negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Komunikasi menjadi hampa
Sebelum adanya teknologi bidang komunikasi, untuk melakukan komunikasi, haruslah bertemu antara satu pihka dengan pihak lainnya, sehingga proses komunikasi menjadi nyata dan transparan. Sekarang ini, proses komunikasi tidak harus bertatap muka, sehingga terasa kurang puas. - Penyalahgunaan untuk tindakan
kriminal dan asusila
Maraknya penipuan dan penuculikan belakangan ini melalui situs jejaring sosial, juga merupakan efek negatif dari berkembangnya dunia informasi dan komunikasi. Selain itu, bahaya dari situs prnografi merupakan acncaman nyata bagi para generasi mida,khususnya siswa sekolah. - Penyalahgunaan untuk pencurian
keuangan
Belakangan ini muncul berita mengenai pembobolan uang nasabah, dari hal ini jelas sekali bahwa kemampuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi yang tidak diimbangi dengan iman yang kuat, maka seseorang dapat terjerumus dalam tindakan pencurian melalui media internet. - Munculnya perilaku individualisme,ketergantungan
dan egois
Semakin tergantungnya manusia akan bidang ini, maka jiwa sosialnya akanberkurang. Misalnya saja orang akan lebih senang berada didepan komputer dari pada mengikuti kegiatan remaja atau ibadah. - Manusia menjadi malas
beraktifitas
Ini adalah dampak yang paling nyata yang dapat kita lihat dan rasakan, hampir tiap waktu, sepulang sekolah, siswa sekolah lebih banyak menghabiskan waktunya di warnet untuk bermain game online. waktu mereka untuk belajarpun menjadi berkurang, disinilah peran orang tua harus aktif untuk bisa menjelaskan pada anaknya mengenai pembagian waktu untuk belajar dan bermain.
Dari
kelebihan serta kekurangan teknologi informasi yang sudah anda baca diatas,
tinggal kembali kepada pengguna bagaimana harus menyikapi dan menggunakan
teknologi informasi ini. Jika penggunaan dominan negatif maka tentunya akan
berdampak tidak baik buat si pengguna bahkan lingkungan di sekitarnya.
Dampak dari perkembangan teknologi informasi terhadap masyarakat
a. Dampak Teknologi Informasi Sosial & Psikologis1. Ketergantungan
Media komputer memiliki kualitas atraktif yang dapat merespon segala stimulus yang diberikan oleh penggunanya. Terlalu atraktifnya, membuat penggunanya seakan-akan menemukan dunianya sendiri yang membuatnya terasa nyaman dan tidak mau melepaskannya. kita bisa menggunakan komputer sebagai pelepas stress dengan bermain gamesyang ada.
Solusi :
Ketergantungan dapat ditanggulangi atau diminimalisasikan dengan adanya bantuan dari lingkungan dan orang-orang sekitar kita, yang dapat menyadarkan pengguna addict tersebut dengan menawarkan kegiatan lain yang lebih menarik dari pada yang ditawarkan oleh komputer. Serta memberikan motivasi untuk memperbanyak kegiatan di luar rumah (menyibukkan diri) seperti olahraga, traveling, bersosialisasi dengan teman, maka akan lebih sedikit waktu yang dihabiskan di depan komputer.
2. Violence and Gore
Kekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan pada komputer. Karena segi isi pada dunia internet tidak terbatas, maka para pemilik situs menggunakan berbagai macam cara agar dapat menjual situs mereka. Salah satunya dengan menampilkan hal-hal yang menunjukan kekejaman dan kesadisan. Studi eksperimental menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara bermain permainan komputer dengan tingkat kejahatan di kalangan anak muda, khususnya permainan komputer yang banyak memuat unsur kekerasan dan pembunuhan. Bahkan ada sebuah penelitian yang menunjukkan bahwa games yang di mainkan di komputer memiliki sifat menghancurkan yang lebih besar dibandingkan kekerasan yang ada di televisi ataupun kekerasan dalam kehidupan nyata sekalipun. Hal ini terjadi terutama pada anak-anak. Mereka akan memiliki kekurangan sensitivitas terhadap sesamanya, memicu munculnya perilakuperilaku
agresif dan sadistis pada diri anak, dan bisa mengakibatkan dorongan kepada anak untuk bertindak kriminal seperti yang dilihatnya (meniru adegan kekerasan
Solusi :
Dampak negatif tersebut dapat diminimalisasi dengan adanya peran serta dari orang tua. Pertama-tama, orangtualah yang seharusnya mengenalkan computer dan internet pada anak, bukan orang lain. Mengenalkan computer dan internet berarti pula mengenalkan manfaatnya dan tujuan penggunaannya. Selanjutnya orang tua harus dapat mengontrol dan memantau sejauh mana penggunaan komputer dan internet pada anak-anaknya. Seperti memasang software yang dirancang khusus untuk melindungi ‘kesehatan’ anak. Misalnya saja program nany chip atau parents lock yang dapat memproteksi anak dengan mengunci segala akses yang berbau seks dan kekerasan. Mengatur peletakkan komputer di ruang publik rumah, seperti perpustakaan, ruang keluarga, dan bukan di dalam kamar anak. Memberikan batasan waktu dan jadwal dalam penggunaan komputer.
3. Pornografi
Anggapan yang mengatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak salah. Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun merajalela. Begitu banyak situs-situs pornografi yang ada di internet, meresahkan banyak pihak terutama kalangan orang tua yang khawatir anak-anaknya akan mengonsumsi hal-hal yang bersifat porno. Di internet terdapat gambar-gambar pornografi yang bisa mengakibatkan dorongan kepada seseorang untuk bertindak kriminal. Ironisnya, ada situs-situs yang memang menjadikan anak-anak sebagai target khalayaknya. Mereka berusaha untuk membuat situs yang kemungkinan besar memiliki keterkaitan dengan anak-anak dan sering mereka jelajahi.
Solusi :
Solusi untuk meminimalisasi dampak dari pornografi tersebut tidak jauh berbeda dengan solusi untuk meminimalisasi dampak negatif dari kekejaman dan kesadisan. Dalam hal ini, Pertama-tama, orangtualah yang seharusnya mengenalkan computer dan internet pada anak, bukan orang lain. Mengenalkan computer dan internet berarti pula mengenalkan manfaatnya dan tujuan penggunaannya. Selanjutnya orang tua harus dapat mengontrol dan memantau sejauh mana penggunaan komputer dan internet pada anak-anaknya.
4. Antisocial Behavior
Salah satu dampak yang dapat ditimbulkan dari penyalahgunaan komputer adalah antisocial behavior. Dimana pengguna komputer tersebut tidak lagi peduli kepada lingkungan sosialnya dan cenderung mengutamakan komputer. Selain itu, pengguna komputer tersebut tidak peduli lagi apa yang terjadi disekitarnya, satu-satunya yang dapat menarik perhatiannya hanyalah komputer saja. Orang akan menjadi lebih jarang berinteraksi dengan lingkungan di sekitarnya, sehingga kemampuan interpersonal dan emosionalnya tidak berkembang secara optimal. Lama kelamaan, seseorang akan sulit menjalin komunikasi dan membangun relasi dengan orang-orang disekitarnya. Bila hal tersebut tidak segera ditanggulangi akan menumbulkan dampak yang sangat buruk, yang dimana manusia lama kelamaan akan sangat individualis dan tidak akan ada lagi interaksi ataupun sosialisasi.
Solusi:
Antisocial behavior dapat ditanggulangi dengan menciptakan kesadaran dari diri sendiri akan dampak buruk dari antisocial behavior dan mulai memperbanyak kegiatan di luar rumah dengan keuarga atau teman-teman, seperti olahraga bersama, traveling, hang out bersama teman, dll. Dengan begitu seseorang akan merasakan bahwa sosialisasi dengan sesamanya merupakan suatu kebutuhannya selain kebutuhannya akan komputer.
b. Dampak Teknologi Informasi Bagi Pendidikan
1. Malas belajar dan mengerjakan tugas
Penggunaaan komputer juga menimbulkan dampak negatif dalam dunia pendidikan. Seseorang terutama anak-anak yang terbiasa menggunakan komputer, cenderung menjadi malas karena mereka menjadi lebih tertarik untuk bermain komputer dari pada mengerjakan tugas atau belajar.
Solusi :
Solusi untuk meminimalisasi dampak negatif tersebut yaitu dengan memaksimalkan peran serta orang tua dalam memberikan perhatian, pengertian dan membimbing anak-anak dalam belajar dan bermain. Sehingga bila anak-anak dirasa sudah berlebihan dalam menggunakan komputer orang tua bisa segera membatasi dan mencegah terjadinya ketergantungan.
2. Perubahan Tulisan Tangan
Dengan kemudahan dan kepraktian yang diberikan oleh komputer, terutama dalam hal menuliskan suatu text, membuat seseorang cenderung memilih untuk mengetik daripada harus menulis secara manual. Akibatnya, lama kelamaan seseorang akan mengalami
perubahan tulisan, dari yang dulunya rapih, sampai akhirnya menjadi tulisan yang berantakan dan sulit dibaca, Hal tersebut karena mereka tidak lagi terbiasa untuk menulis secara manual.
Solusi :
Solusi untuk meminimalisasi dampak negatif tersebut yaitu dengan menyeimbangkan antara penggunaan tulisan manual dengan mengetik di komputer. Cobalah untuk tidak hanya mengandalkan komputer untuk membuat suatu text, karena perlu disadari bahwa tidak selamanya kita dapat mengandalkan teknologi. Teknologi hanyalah seperangkat alat yang bisa saja tiba-tiba terjadi kerusakan ataupun error, yang dimana pada saat itu kita tidak dapat lagi mengandalkannya, sehingga kita juga harus dapat menyeimbangkan antara penggunaan secara manual dengan penggunaan teknologi.
Dampak positif dan negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi
Dampak positif dan negatif Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Setiap
perkembangan yang terjadi, pasti akan berdampak positif dan juga negatif
terhadap manusia. Tidak terkecuali teknologi informasi dan komunikasi yang
sekarang berkembang pesat. Hampir semua bidang sangat terbantu dengan
penemuan-penemuan yang ada, namun juga tidak sedikit kerugian dari penggunaan
teknologi informasi ini. Berikut ini kami sajikan kekurangan dan kelebihan
teknologi informasi dan komunikasi.
Keuntungan/Efek Positif Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Membantu mempercepat pekerjaan
manusia
Dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, pekerjaan manusia akan menjadi lebih cepat dan mudah. Misalnya, proses pembuatan proposal yaysan sosial, apabila menggunakan mesin ketik, maka diperlukan waktu yang lama dan dengan keakuratan yang rendah. Lain halnya apabila dikerjakan dengan menggunakan komputer dan printer untuk mencetaknya,pekerjaan ini akan menjadi lebih cepat dan akurat untuk menyusun proposal yang akan dikerjakan. - Mempermudah komunikasi jarak
jauh
Sebelum adanya teknologi informasi dan komunikasi seperti sekarang ini, proses komunikasi masih bersifat analog. Untuk mengirimkan kabar menuju keluarga yang letaknya jauh, harus menggunkan surat dengan waktu tempuh lebih dari 2 hari, dan itupun terkadang tidak sampai pada tujuan. Dengan teknologi sekarang, bisa menggunakan sms, e-mail dan lain sebagainya yang merupakan produk teknologi informasi. Dengan menggunakannya, maka jarak yang jauh bukan lagi menjadi hambatan dalam berkomunikasi, waktu tempuhpun menjadi relatif singkat dengan keakuratan yang sangat terjamin. - Mempermudah sistem administrasi
Sistem administrasi tanpa menggunakan bantuan teknologi informasi dan komunikasi akan menjadi lambat dan membutuhkan tempat yang besar. Dalam hal ini, misalny saja untuk proses penghitungan suara oleh KPU. Dalam hitungan jam saja, sudah bisa terakumulasi total suara dalam satu negara. Betapa besar manfaat adanya teknologi ini. Bisa dibayangkan seandainya tidak ada teknologi ini, mungkin diperlukan waktu hingga berbulan-bulan untuk melakukan penghitungan secara manual. - Mempermudah proses transaksi
keuangan
Sebelum berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, proses transaksi keuangan dilakukan secara konvensional. Nasabah harus mendatangi Bank untuk bertransaksi, begitu pula apabila akan dilakukan trnasaksi jual beli, pihka pembeli harus bertemu dengan pihak penjual untuk kemudian bertransaksi secara langsung. Namun, sekarang ini, proses transaksi sudah bisa dilakukan melalui berbagai cara, yakni bisa melelui ATM, SMS Banking dan E-Banking. Dengan cara- cara ini, maka kedua belah pihak yang terlibat transaksi tid
Kerugian/Efek Negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Komunikasi menjadi hampa
Sebelum adanya teknologi bidang komunikasi, untuk melakukan komunikasi, haruslah bertemu antara satu pihka dengan pihak lainnya, sehingga proses komunikasi menjadi nyata dan transparan. Sekarang ini, proses komunikasi tidak harus bertatap muka, sehingga terasa kurang puas. - Penyalahgunaan untuk tindakan
kriminal dan asusila
Maraknya penipuan dan penuculikan belakangan ini melalui situs jejaring sosial, juga merupakan efek negatif dari berkembangnya dunia informasi dan komunikasi. Selain itu, bahaya dari situs prnografi merupakan acncaman nyata bagi para generasi mida,khususnya siswa sekolah. - Penyalahgunaan untuk pencurian
keuangan
Belakangan ini muncul berita mengenai pembobolan uang nasabah, dari hal ini jelas sekali bahwa kemampuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi yang tidak diimbangi dengan iman yang kuat, maka seseorang dapat terjerumus dalam tindakan pencurian melalui media internet. - Munculnya perilaku
individualisme,ketergantungan dan egois
Semakin tergantungnya manusia akan bidang ini, maka jiwa sosialnya akanberkurang. Misalnya saja orang akan lebih senang berada didepan komputer dari pada mengikuti kegiatan remaja atau ibadah. - Manusia menjadi malas
beraktifitas
Ini adalah dampak yang paling nyata yang dapat kita lihat dan rasakan, hampir tiap waktu, sepulang sekolah, siswa sekolah lebih banyak menghabiskan waktunya di warnet untuk bermain game online. waktu mereka untuk belajarpun menjadi berkurang, disinilah peran orang tua harus aktif untuk bisa menjelaskan pada anaknya mengenai pembagian waktu untuk belajar dan bermain.
Dari
kelebihan serta kekurangan teknologi informasi yang sudah anda baca diatas,
tinggal kembali kepada pengguna bagaimana harus menyikapi dan menggunakan
teknologi informasi ini. Jika penggunaan dominan negatif maka tentunya akan
berdampak tidak baik buat si pengguna bahkan lingkungan di sekitarnya.
Langganan:
Postingan (Atom)
